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标题: 同盟军在解放区发展军事教育设想互帮互学互教或许可行 [打印本页]

作者: 技术援果 时间: 2016-6-21 14:08
标题: 同盟军在解放区发展军事教育设想互帮互学互教或许可行
同盟军在解放区发展军事教育设想互帮互学互教或许可行

感觉目前后备军的建设必须要加强了，因为现在5-12岁的果敢儿童是未来光复果敢的核心力量

但是目前在解放区发展教育有什么难题？
1：教材匮乏，尤其是课本几乎都是老旧的。
2：教材侧重考试太脱离果敢实际了。
3：师资力量严重不足，尤其是有文化的老师很少。
4：教育的落后已经严重影响了果敢下一代的能力，并且和老缅竞争中处于劣势。

解决问题的办法：
1：号召国内捐旧教材，目前好多朋友已经做了。
2：教材内容不适合果敢，这个没有办法，只能是一些可以学一些不学。
3：师资匮乏，我认为光靠志愿者是不行的，所以互帮互学互教或许是出路。还有同盟军里面一些有文化的人，可以定期被派到小学当老师。
4：感觉目前国内教学最大的问题就是脱离实际，果敢教育要发展因该想办法提升每个学生的能力出发，不要为了考试。

其实就算是这样努力其实也是不够的，教育的落后是明显的，差距是巨大的，所以目前我认为可以这么改革。

1：提升互帮能力，其实就是把果敢孩子同一年纪的组成学习小组，小组之间负责检查作业，检查背诵任务。
2：提升互学能力，其实就是要求高年底的和低年纪的组成互助组，找一些成绩好的当业余老师，这样可以用高年底带低年纪的课程。
3：提升互教能力，其实这点也包括高年底带低年纪的课程，同时还可以不同专业的互相教学，比如迫击炮专业的教学医疗专业的，火箭筒专业的教学机枪专业的。
4：考虑用成绩好的高年底的学生当老师，这点的好处就是其实一些文化科80-90分的优秀果敢学生，2年级的可以教学1年纪的，并且检查作业，这样还可以减少老师负担，目前可能一个志愿者需要代理1-5年级的全部科目的老师，所以教师数目不够，所以使用高年纪的代低年纪的很重要，选拔大量小老师，可以有效解决问题。
5：强化团队精神，这里主要是强调协同精神，比如一份考卷，可以几个同学一起去回答，从小培养团队意识，并且通过分组协作培养团队精神。
6：提升每个学生的领导能力，这里只要强调的是排，班，组级别的领导能力，通过定期轮换，让每个同学都体验一下当组长班长，排长的感觉，做到每个人都有团队管理经验。
7：压缩课程内容，精简课程，做到及格最好，重点培养实际运用能力。这点上其实就是一些没用处的东西，果敢学生可以不学，或者说放弃，同时重点学习一些最重要最有实际价值的东西。就比如化学课程中好多东西都是没价值的，其实果敢学生学学怎么制造炸药就足够了。
8：强化实用学科学习，就比如其实医学对果敢族意义巨大，尤其是外科，内科，还有急诊断，简单包扎治疗，还有用药什么的，其实这样的学科因该是小学就开始学，并且保证过关。但是实际上一些学科可以不学，就比如英语没多大意义，学习汉语足够，英语会几个字母足够了。
9：树立正确的人生观念，尤其是树立正确的当领导的观念，尤其是要从小确立人为集体服务的关键，这样长大后不回内斗。
10：提升自学能力，尤其是最好是提倡一些自学能力强的同学，教学一些自学能力弱的同学，一起达到不错的效果。

所以就目前情况下，可以说发展果敢解放区的教育是一穷二白，但是还必须发展，否则将来下一代不行拿什么去光复。所以归纳起来，可能互帮，互学，互教，选拔学生兼职老师，强化团队精神，培养领导和指挥能力，精简压缩课本，做到实用，重点培养个人能力，强化实用学科学习，树立正确的人生观念，提升自学能力，等几个方面入手。

所以目前志愿者老师就这么多，教材如此匮乏，去好的小学又不能都去，所以只能如此发展。
其实不光因该强化小学教育，我感觉目前小学教育因该缩短到4年时间，这样可以节省不少成本，个别的学生可以留级如果学的不好。
但是因该强化初中和高中教育，其实我认为目前找到合适的老师是不可能的，只能是自学成材，并且自学后教自己的同学。

所以目前采取3+2+2 制度，或者是4+2 4+2+2制度，可以让果敢族学生迅速掌握必须的初中和高中知识，并且做到高中结合重点专业，初中培养全能人才，小学做到会写字读报会算数，这样果敢族学生可以在12岁-14岁左右基本完成内度的高中课程，但是由于没办法高考所以直接放弃。

高中：建议2年结合专业课程，比如电器维修，机械维修，基本医学知识，通信学，电脑，外语，军械维修，工程兵，炮兵等专业。
初中：建议培养全能的果敢人，可以什么都学但是什么都不精，通过2年学习国内基础课程的同时，适当学一些基本的劳动技术，物理知识，化学知识，医学知识，轻武器知识，做到基本掌握轻武器，迫击炮和火箭筒。
小学：建议通过3-4年时间，基本掌握汉语拼音，基本的汉字，数学，做到会算账懂得如何写字，写文章足够。

作者: 兴汉大儒 时间: 2016-6-21 14:47
都是小问题。最大问题是，如何让教务处的领导同意。

作者: 在野孤鸿 时间: 2016-6-21 21:44
楼主的设想是对的，但目前面临很多的问题，最主要的恐怕不是教师的问题，而是学生的问题。如果教高中，估计都招不到几个学生。

作者: 技术援果 时间: 2016-6-22 00:04

在野孤鸿发表于 2016-6-21 09:44 PM
楼主的设想是对的，但目前面临很多的问题，最主要的恐怕不是教师的问题，而是学生的问题。如果教高中，估计 ...

所以学制缩短一下，小学3-4年，初中2年，高中1-2年，这样过去5年小学成了3年小学，2年初中了。还有把课程压缩一下，重点学习一些管用的东西，我认为还是可以接受的。毕竟现在小学也有4年制的了，初中其实不复习参加中考2年够了，高中2年也足够了。还有就是高中最好和中专结合，尤其是开始一些中专课程，最好是颁发高中毕业证书的同时颁发中专课程证书，必须全科医生，还有轻武器专业，机械专业，炮兵专业的中专证书哈。

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