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标题: 中国科学之弊 [打印本页]

作者: 彭少林 时间: 2019-7-9 23:44
标题: 中国科学之弊
本帖最后由彭少林于 2019-12-8 13:21 编辑

中国科学之弊何在？社会意识重于科学意识乃弊端之源也。

好比两个学生，一个会读A，一个不会读B。B高喊：我要通过努力赶上超过A，并付诸行动。

中国人的意识就是推崇B，并将这种意识推广成社会意识，该意识淡化客观规律，虽然能起到鼓励进步的作用，适合多数人的心理，但是容易误导人对自己的正确认识，让人走入误区。这就造成整个社会一味蛮干，轻视科学规律的庸俗思想，并且形成与之相适应的机制，科学精神被随意歪曲，严重破坏了自然科学人才的成长环境，科学发展受到很大的阻碍（比如，导致中国人会学习，少创造，知识人才淹没了创造人才，形成满腹经纶，心无一策的状态）。

为什么中国很难培养出杰出的科学人才？根源在于社会意识重于科学意识，这就是中国科学当前最大最深刻的社会弊端。

中国的科学人才应该在一个自然环境中茁壮成长，尽量减少社会意识的干扰。

世界发展依赖两大力量：社会组织力与科技创新力。前者以安全稳定生产为目标，遵循社会组织管理运行法则，功利第一；后者以科技创新（包含科学教育）为目标，采取真实自然的统一规则，灵性第一。良好的社会组织管理为科技发展提供必要的环境，科技发展反过来推动人类进步。

社会组织力支撑科技创新力，但科技创新必须遵循真实自然的规则。印度社会组织力不强、民众懒散，但他的科技创新力不弱，这说明科技创新应该是一个相对独立的事业，他必须遵守自身的发展规律。

作者: QYHU1936 时间: 2019-7-10 09:58
似乎未及骨髓。个中原因，其实科学工作者，大都心知肚明。

作者: 雨孤 时间: 2019-7-10 11:36
环境固然重要，但是没有一个模型也无法开展学习，毕竟很多人一开始并不知道自己的长处。需要更多的学习，接触更多才能找到自己所好

作者: QYHU1936 时间: 2019-7-10 13:27
此地不是谈论这问题的场所，真的内行不会发言。

作者: 彭少林 时间: 2019-7-10 16:15

QYHU1936 发表于 2019-7-10 13:27
此地不是谈论这问题的场所，真的内行不会发言。

个人看法，权当抛砖引玉吧。

作者: 彭少林 时间: 2019-7-24 13:24

QYHU1936 发表于 2019-7-10 13:27
此地不是谈论这问题的场所，真的内行不会发言。

许多内行都被格式化了。

作者: 彭少林 时间: 2019-7-24 13:38

雨孤发表于 2019-7-10 11:36
环境固然重要，但是没有一个模型也无法开展学习，毕竟很多人一开始并不知道自己的长处。需要更多的学习，接 ...

推崇真实自然的人才观，提倡科学意识主导科学教育的发展，反对社会意识对科学教育的干扰。

作者: 北狼 时间: 2019-7-24 13:57

QYHU1936 发表于 2019-7-10 13:27
此地不是谈论这问题的场所，真的内行不会发言。

同感。

作者: QYHU1936 时间: 2019-7-25 22:18
谢谢理解！

作者: 彭少林 时间: 2019-8-11 13:17
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