红星区教育革新：着眼山区教育振兴 聚优质资源照亮学子成才路

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   教育是山区发展的根基，更是点亮学子未来的希望之光。红星区地处山区，地理条件的先天限制，曾让当地教学资源长期深陷“散、弱、偏”的困境，既制约着教育质量的提升，也阻碍着教育公平的实现。特区光复以来，特区文教局立足区域实情，以资源整合为核心，推行学校裁并与集中办学改革，让山区教育焕发新的生机与活力。

   教育革新之前，红星区的教学点多分布在各村寨，点位零散且规模偏小，看似贴近民生，实则暗藏诸多弊端。不仅导致师资、教学设备等优质资源难以集中利用，还存在教学质量参差不齐、学生求学不便等问题。为破解这一困境，特区文教局精准施策，启动教育资源整合措施，按乡设立中心学校，将四年级以上学生集中至中心学校就读，通过“撤点并校”的方式，实现教学资源的优化配置与高效利用。

   如今，红星区已形成“集中办学、分级育人”的教育格局。全区四个乡现有23所学校，承载着1667名学生的求学梦想，其中2所学校开设初中课程，形成了从“小学到初中“的连贯教育体系。另外，基础设施建设也在同步发力。其中崇民乡的中心学校崇民完小正加紧建设，在完成建设后，将吸纳就近的学子就读。此外，学校还将建设食堂、宿舍等生活设施，从根本上解决学生的食宿问题，让孩子们能“安心读书、专心向学”。

   山区教育变革更体现在教学质量的升上，中心学校汇聚了优质师资力量，配备了更加完善的教学设施，不仅让山区学子享受到更优质、均衡的教育资源，还通过规模化教学提升了课堂效率与教学质量。同时，集中办学也减少了学生往返家校的不便，山路求学的安全风险大幅降低，让家长更放心、学生更安心。

   从“分散办学”到“集中提质”，红星区的教育变革，是特区文教局破解山区教育难题的一次成功实践。接下来，红星区将着眼未来，持续深化教育资源优化，不断改善办学条件，让教育公平的阳光普照每一个角落。随着教育资源的持续优化与办学条件的不断改善，红星区的教育将朝着更高质量的方向发展，为山区培养更多优秀人才，为区域长远发展注入不竭动力。

   （记者 段晓飞）