【投稿征文】《我想说的一些话（二）》

胡琴咿呀 · 发表于 2016-5-27 13:02:33

   不知道大家如何看待“学习”这事儿，也许并不是每个人都赞同我对“学习”的理解，不赞同之处请明示，以便于交流，这也是学习的一种方式。

   我记得曾经有一个人说过一句话：何为“学生”？拆开来理解就是学新的东西的人就叫“学生”，多有道理的一句话啊，所谓学生，就是去学“生”的东西，那什么又是“生”呢？具体地说“生”是某种东西未成熟时的状态，从抽象的一面来理解“生”，生就是我们陌生的、不知道的、一切新鲜未知的东西，总结起来，学生就是去学一切未知东西的人。这里有人是不是会问“古代学生不叫做学生，人家叫做弟子，按照你这套理论，古代学生是不是就不学新的东西了呢？”，“学生”的确是一个晚生词，但并不是古代学生就不学新东西，子曰“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”，其他人身上好的地方，而我们没有，那也是应该学的。

   明确了“学生”一词的概念，“在学校读书的人才能叫做学生”这一论点就没有论据来支撑了，所有正在学习的人都能叫做学生，没有特定的框框条条来约束“学生”，所以，学习是没有时间和地域限制的，学习是一件很自由的事。

   与老友交谈时总少不了感慨时间飞逝，诉说时间是如何如何的残忍，之后便会出其不意的提及“学校的日子真好，能读书真好”。学校的日子真好，并非假话，在学校里，无忧无虑，在社会的边缘思考人生，不像现实社会里拼个你死我活，象牙塔生活就是如此纯真。但后面的一句“能读书真好”我就不那么赞同了，“能读书真好”潜意识地说明了自己身不由己，因为生活所迫，不得不离开校园去谋生，从而失去了“读书”的机会，前文说过，读书是一件很自由的事，怎么在这里就成了可望而不可及了呢？在校学习确实会更容易一些，有老师前辈指点，但一个真正想学习的人是不会拿这些来当借口的，多少例子为鉴，我就不一一举例了。

   常言道“鱼和熊掌二者不可兼得”，比起辛苦工作一天后还要静下心来看书背单词，我们可能会选择舒舒服服地睡一觉，或和朋友聚一聚等等其他消遣方式来缓解工作压力，无可厚非这是人的本能，所以大家在聊天时常常会说“工作了还能读什么书”，而不是“比起读书我更想玩”，说出这两句话会给听者带来两种完全不一样的感觉，前者是“我身不由己，我想读书而不能”，后者则是“我太懒了，我想读书，但我更想玩”。人终究是利己的，对别人说“工作了还能读什么书”似乎更容易得到他人的怜悯与同情，所以我们往往选择了被同情，学习与享乐之间我们选择了享乐，又能被同情还能享乐，何乐而不为呢？做出这些选择，是我们的本能，但克服本能需要的是能力，没时间读书也只是借口，时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。

   最后，我们退回来谈一谈，在学校读书就一定有好出路？高学历就一定是高能力了吗？那当然不是，有人在仔细掂量机会成本后，认为只有先工作才是一条更利己的路，于是辍学了；有人认为读书能有更长远的发展。这都取决于个人，自己做出选择之后就应该为之努力，做到精益求精，因为行行出状元，没人敢说谁谁谁必须怎么做才能成功，不一样的山顶总会看到一样美丽的日出。