《童年的记忆》（二）懵懂的小学时光

余清

    再往后一点，是记忆的“中小学”，虽然读书的人不算太多，但是一直办到初三。记得学校的跑道是每个班级分工铺垫而成的，砂石水泥等一些材料，则是一些爱心人士捐助，后来在建好了还有一个纪念碑，以感恩他们对学校捐助。绿化带上的植物也是每一个班级的同学亲手栽上去的，最有记忆的还是教室前的那几课“小红树”，如今都可以在它下面乘凉了。升旗台上有好几面旗帜，五颜六色的，虽然在那里就读了6年，但是我从来不知道挂的是什么，也没有举行过升旗仪式之类的。小学里的老师，大多是中国来的，校长也不是学校的老师，可能是当时社会有头有脸的人物吧，校长上面似乎还有懂事长，校长和董事长那时候都是神秘人物,以至于现在我还分不清当时的校长和董事长是谁。

    记忆中，学校是双语学校，即中文和缅文，早上和中午的前三节都是中文，也就是缅语必须在中文放学之后才能开课，缅语是两节课时。汉文教学结束以后我们就开始想方设法出校门，逃到“希望的田野”，将书包甩在小河的岸边，撩起裤管子，拿上早已准备好的篮子捉鱼捉虾，谁还想什么缅语课，谁还想明天会不会被“撒亚玛”（缅语老师）打。每当缅语考试之前，“撒亚玛”就会将考试的内容一一划出来给我们，当时我和几个同学就提前做好准备，将考试的内容非常工整的抄一遍，等考试那天就直接将抄好的交给老师，谁都不管顺序对不对，毕竟谁看不懂“撒亚玛”出的考试题目。五、六年级我就选择不再读缅语，汉语结束就回家了，也不必逃学了。

    后来，学校的老师之间的矛盾越来越大，我们学生也不太清楚，新学期有好几个老师没有继续在这里教学，没有人知道他们具体的去向，偶尔有人问起也是不了了之。有一个女老师，我们都称他为“郭老师”，她带着一对儿女，也走了。她的女儿和我是同学，她的名字叫“方俏俏”，平时也经常一起逃老缅课，逃到河里的大柳树下，用她的小裙子捉鱼，逃到我们“希望的田野”里狂奔。我听她讲，他的爸爸被抓了，一直是她的妈妈带着哥哥和她，她和哥哥经常被郭老师打，即便如此，她的脾气还是很倔强的。

    初识她时是我刚上学那会，不知道写字读书，被郭老师留下不能回家吃早饭，记得全班就剩我一个人，坐在教室里东张西望，郭老师等得不耐烦了，从外面把门扣了，回去教师宿舍煮饭。而我还在无所事事，后来是“方悄悄”趁着她妈妈不注意给我开的门，叫我赶紧跑，我也就听她的一溜烟的跑回了家。我们是同班同学，在学校总是形影不离，在荷塘摘荷花或是在水沟打滚，在山野玩耍或是在田野上狂奔。

    周末郭老师也会到家里串门，郭老师和妈妈也是好朋友，她们两个总是能扯好多话题，就像两个闺蜜，絮絮叨叨一天就过去了。郭老师家在离开之前，带着女儿还特地去和妈妈道别。方俏俏跟我说，他们可能要回老家了，那里他们不用人民币，一天郭老师会给他们用五六百钱（后来知道，她讲的可能是缅币），我也曾经感慨，到底是要多有钱才会每一天五六百啊！不过，我们都还没有忘记彼此许下一个诺言，就是“十八岁她再回来找我”，我一直记得这个诺言，只是一直等不到这个小学的玩伴。

    在我五六年级的时候，总是听长辈讲起学校的事，总说已经不是原来的摸样了，学生也是越来越少，老师也是走的走，进的进，对我的母校，我也感觉很惋惜。小学的记忆虽是懵懵懂懂，但也成为现在又遥不可及的美好。

QYHU1936

美好的记忆，耐寻味！是宝藏！

北狼

感谢分享！

南国游子

时间一溜就逝，的确是遥不可及的美好。